金宇，MD, 中山大学公共卫生学院妇幼卫生系，儿童青少年体质与行为研究中心, 广州市中山二路74号中山大学公共卫生学院，中国
孤独症谱系障碍（ASD）是指具有不同程度社会交往障碍和不寻常兴趣行为模式的一组个体，包括既往诊断标准中的阿斯伯格综合征（Asperger Syndrome）和不典型孤独症者在内。病因不明、儿童患病率攀升至1/68，使ASD成为重要的公共卫生问题，激发多领域的研究和治疗。然而，自首次报道孤独症个案至今年已有71年历史,人们对孤独症的认识历经风雨波折，治疗手段也五花八门。但孤独症的重要特征是社会交往能力不足、最有效康复途径是早期发现和早期干预则始终可以达成共识，而干预重点和难点正是社会交往能力的提升。 More »
作者：刘枫MD, PhD、王钢，MD, PHD
简介：
自闭症，亦称孤独症，是由于严重神经发育障碍而发生在幼儿时期的精神疾病。2013年出版的精神性疾病诊断及统计手册第五版（DMS－V）将所有具有自闭症表现的疾病，包括自闭症、Asperger Syndrome 和 Pervasive Developmental Disorder, 都归纳为自闭症症候群（Autism Spectrum Disorders，以下简称为ASD）。 More »
－在为中国孩子做“自闭症”诊断时需要考虑的文化差异问题（之三）
李杰
在为移民儿童做心理诊断时，尤其要注意社会与文化背景的影响。例如，学校与托儿所的环境因素， 家庭环境因素，家庭与学校之间的文化差异及其对孩子的影响。从社会与文化的角度了解学校环境及其对亚裔儿童的影响很关键。学校环境包括一般学校风气，行政人员和教师之间的关系，教师之间，学生之间，师生之间，教师与家长之间，以及教师对亚裔孩子和家长的态度。它还包括老师和学生的种族/文化背景，课程和教师的学历。 More »
杜亚松 M.D. Ph.D.上海精神卫生中心，上海交通大学医学院
编译：林沐雨 ，北京大学心理学系博士生
中国自闭症的流行病学调查还未有效展开，目前尚未有全国的数据，只有局部地区的数据报告。例如，在江苏省常州市的自闭症流行病学调查结果显示，3978名2-6岁的儿童中，有7名患有自闭症。发病率为17.89/10,000。该次调查使用的诊断工具主要为克兰西行为量表（Clancy Behaviour scale），CCMD-2-R诊断标准，儿童孤独症评定量表（CARS），和自闭症儿童心理教育评核工具及材料（PEP）（Weihua Wang et al.Clinical Psychiatric Medicine, 2002） More »
作者：William S. Stone, ABPP-CN哈佛大学医学院
编译：尹小琳
自闭症谱系障碍：共病作用下愈加复杂化的综合症 一 精神共病
（一）智力障碍（二）注意力缺陷多动症（三）双向情感障碍（四）抑郁症（五）外化障碍 1.对立违抗性障碍，2.行为障碍（六）焦虑1.广泛性焦虑症 2.社交焦虑障碍 3.强迫性精神障碍 4.特定恐惧症 More »
作者：Richard C. Laudon, O.D. Vision Therapy Services at NEE
编译：张眉博士
理查德.劳顿博士对自闭症的视力系统问题，做了一个非常切入要领的讲座，经过翻译整理，把它编成一个简单的“纲”，希望对读者起一个纲举目张的作用。能达到好的效果吗，不妨读后在评论一下。
自闭症这个名词，已经尽人皆知了吧。 More »
作者：玛莎赫伯特医学博士，麻省总院小儿神经科
编译：陈遥
这里谈谈自闭症的新概念及干预方法。自闭症患者的数量持续上升，不仅仅是遗传的原因，环境因素事实上起着很大的作用。许多自闭症患者是具有天赋的，他们的问题往往是表达和协调方面，并不是缺乏才能。自闭症患者存在异常的地方不只是大脑，而是全身多系统的障碍。自闭症不是终身的问题，自闭症是可变的，易变的，可治疗的，一些人会失去症状，一些人有一些巨大的潜力。 More »
