罗泽堃 (Andrew Z. Luo)

波市顿拉丁学校

在美囯， 68 个儿童中就有一个儿童有自闭症障碍。自闭症儿童有社会交往，语言交流的困难。许多自闭症儿童的研究表明，同年令朋友的支持和交往是有效的方法促进他们的发展。这种方法使自闭症儿童在自然的社会环境中培训社交的能力。

我很有幸参与“一辈子的朋友”项目。这个项目通过形成友谊的方式来帮助自闭症的儿童提高社交能力，帮助他们的学习和职业的发展。这个项目也致力于提高社会对自闭症儿童的认识，并促进大众对自闭症儿童的关怀和帮助。

在第一次和睿萌交往时，我发现他活动在他自己的世界里。他走来走去，自唱自听，也不注意其他人和他谈话。但是经过一段时间和他的交往，我发现和他谈的越多，就越容易。睿萌在数学方面很有天赋。他有他自己的爱好和喜欢的活动。但是与人交谈对他来说就很困难。有一次，我们一起玩一个游戏。我发现他能坐下来并且专注很长一段时间。他很清楚这个游戏规则，也很有兴趣。在开始时，他并不主动与我交谈。但是当我问他问题时，他很愿意回答。不久，他主动向我介绍他在Youtube 上所喜欢的音乐。我们也有机会一起在实验室作义工。刚开始在工作环境中，睿萌很紧张。他一直走来走去，不能集中注意力。我试着鼓励他并提醒他应该作的事情，然后他能够重新进入工作状态。我发现不段的鼓励对他是很有效的方法。所以如果我们能有耐心去理解他的个性，我们会发现他是一个很友好的朋友，而且他有能力完成该作的工作。

让我们大家都来伸手帮助这些有自闭症儿童的需要，使他们在有关怀的环境中茁壮成长，并且使他们能够发挥他们潜在的能力。

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